Título secundário
Educação | A partir da própria experiência e de entrevistas com outras mães indígenas, pesquisadora Rejane Paféj Kanhgág aponta a necessidade de melhorar a permanência dessas alunas na Instituição
Resumo
Apresenta estudo, desenvolvido no Programa de Pós-graduação de Psicologia Social e Institucional da UFRGS, sobre o modo de vida das mães indígenas e seu acesso e permanência no ensino superior. Também, cita a importância da Casa do Estudante Indígena, da UFRGS.
Descrição da imagem
Grupo de pessoas, na maioria crianças e mulheres, na área externa da Casa do Estudante Indígena, da UFRGS, em momento de convivência, brincadeiras e/ou descanso. Fonte: Arquivo pessoal, [202-]. Colorida.
Contido em
Jornal da Universidade, 29 jun. 2023, ed. 151
