Os efeitos da intervenção psicomotora em crianças com transtorno do espectro autista (TEA) : revisão integrativa

Abstract

O presente estudo visa definir os efeitos da intervenção psicomotora em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) submetidas a intervenções psicomotoras utilizando o método funcional. A sua relevância se dá devido ao fato de crianças com TEA possuírem, necessariamente, dificuldades de interação social, comunicação e comportamentos estereotipados, assim como a possibilidade de presença de outros sintomas, como atraso motor e cognitivo, que podem ser minimizados através da psicomotricidade, sendo ainda mais eficaz quando aliada a uma equipe multidisciplinar. Este trabalho é fonte de uma revisão integrativa de literatura, a busca dos artigos foi realizada utilizando as Bases de Dados: Sport Discus, CAPES e LILACS, resultando em 5 artigos a serem analisados. Os resultados foram positivos, sendo possível concluir que intervenções psicomotoras funcionais bem planejadas de acordo com a especificidade de cada pessoa são capazes de minimizar os comprometimentos relacionados ao TEA, contribuindo para uma vida mais autônoma e de maior qualidade para os indivíduos ao possibilitar à essas pessoas experiências que ofereçam autoconhecimento, controle emocional e evolução motora geral.