Empoderamento digital de pessoas idosas : um olhar sobre as estratégias pedagógicas para a produção de podcasts

Abstract

A presente pesquisa tem como objetivo construir estratégias pedagógicas para auxiliar no processo de empoderamento digital de pessoas idosas através da produção de Podcast. Para isso, foi traçado o perfil do aluno sênior e sua relação com as tecnologias digitais. A metodologia, de abordagem qualitativa, foi dividida em cinco etapas. O público-alvo eram pessoas com mais de 60 anos. Os instrumentos de pesquisa foi questionário on-line e observação participante. A pesquisa contou com 9 participantes com média de idade de 64,54 e com maioria do gênero feminino (n=7) . Os dados possibilitaram compreender o perfil do aluno, a percepção das pessoas idosas sobre o empoderamento digital e desenvolver estratégias pedagógicas. Além disso, foi possível apontar um plano de ação com 32 EP que podem ser reaplicadas em diferentes cenários, possibilitando novas possibilidades de inclusão digital para o público 60+.

The aim of this research is to build pedagogical strategies to help in the process of digital empowerment of elderly people through the production of Podcasts. To this end, the profile of the senior student and their relationship with digital technologies was outlined. The methodology, with a qualitative approach, was divided into five stages. The target audience was people over 60. The research instruments were an online questionnaire and participant observation. There were 9 participants with an average age of 64.54 and the majority were female (n=7). The data made it possible to understand the student profile, the perception of older people about digital empowerment and to develop pedagogical strategies. In addition, it was possible to draw up an action plan with 32 PS that can be reapplied in different scenarios, enabling new possibilities for digital inclusion for the 60+ public.