Produção científica vs. experiência no exterior : análise dos docentes de uma Faculdade de odontologia do Sul do Brasil

Abstract

Objetivo: avaliar a associação entre a experiência no exterior e indicadores de produção científica de professores da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Método: O estudo adotou uma abordagem observacional, transversal, retrospectiva e analítica, utilizando uma amostra de conveniência de 104 docentes da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Para analisar a relação entre experiência internacional e produção científica, foram coletados dados do Scopus e do currículo Lattes por 2 examinadores treinados. Foram consideradas experiências no exterior a realização de mestrado ou doutorado pleno, doutorado sanduíche, ou pós-doutorado pelo período mínimo de 6 meses. Para análise da produção intelectual foram avaliados: número de artigos científicos na Plataforma Lattes, índice h e número de citações na base de dados Scopus. A análise foi realizada com o auxílio do software Statistical Package for Social Sciences (SPSS®, v.24.0), utilizando o teste de Mann-Whitney. RESULTADOS: Dos 104 docentes avaliados, 52,9% são do sexo feminino, e a média de tempo de formado da graduação foi de 24,3 anos. Além disso, 41,3% dos docentes apresentaram experiência no exterior. A maioria dos docentes realizou sua graduação em instituições públicas do Rio Grande do Sul. A proporção de docentes bolsistas de produtividade em pesquisa foi de 11,5%, sendo que 75% desses tiveram experiência no exterior. Observou-se diferença significativas entre experiência no exterior e produção intelectual dos docentes desta faculdade. CONCLUSÃO: Houve associação significativa entre experiência no exterior com indicadores de produção científica dos professores da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aim: to evaluate the association between international experience and scientific production indicators of professors at the Faculty of Dentistry of the Federal University of Rio Grande do Sul. Method: This is an observational, cross-sectional, retrospective and analytical, using a convenience sample of 104 professors at the Faculty of Dentistry of the Federal University of Rio Grande do Sul. To analyze the relationship between international experience and scientific production, data were collected from Scopus and Lattes curriculum by 2 trained examiners. International experience were considered when the professor concluded a master's or full doctorate, sandwich doctorate, or post-doctorate for a minimum period of 6 months. For the analysis of intellectual production, the following aspects were evaluated: number of scientific articles in the Lattes Platform, citations and h-index in the Scopus database. The analysis was performed in Statistical Package for Social Sciences software (SPSS®, v.24.0) using Mann-Whitney test. RESULTS: Of the 104 professors evaluated, 52.9% are female, and the average time since graduation was 24.3 years. In addition, 41.3% of professors had international experience. Most professors completed their graduation in public institutions in Rio Grande do Sul. The proportion of research productivity scholarship holders was 11.5%, with 75% having international experience. Significant differences were observed between experience abroad and the intellectual production of professors at this faculty. CONCLUSION: There was a significant association between international experience and scientific production indicators of professors at the Faculty of Dentistry of the Federal University of Rio Grande do Sul.