Vozes nas arquibancadas : práticas de educação não-formal e ativismo feminino na força feminina colorada
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Data
2024Autor
Orientador
Nível acadêmico
Graduação
Assunto
Resumo
O presente trabalho tem como objetivo compreender como ocorrem os processos de educação não formal na torcida organizada Força Feminina Colorada (FFC), considerando as narrativas das participantes e a observação de suas práticas, com enfoque nas questões de gênero no contexto do futebol. Como pesquisa exploratória, desenvolvida mediante métodos qualitativos, como entrevistas semi estruturadas, exercícios de observação em campo, desenvolvimento de diários de campo e observações e análises de int ...
O presente trabalho tem como objetivo compreender como ocorrem os processos de educação não formal na torcida organizada Força Feminina Colorada (FFC), considerando as narrativas das participantes e a observação de suas práticas, com enfoque nas questões de gênero no contexto do futebol. Como pesquisa exploratória, desenvolvida mediante métodos qualitativos, como entrevistas semi estruturadas, exercícios de observação em campo, desenvolvimento de diários de campo e observações e análises de interações virtuais, o estudo destaca o papel do grupo como espaço de resistência e contestação a noções de masculinidade hegemônica no espaço esportivo. Através da promoção de debates, tribunas, campanhas e ações sociais, a torcida FFC busca combater o machismo e ampliar a participação feminina no futebol. Essas práticas educativas não formais fomentam a conscientização crítica e a construção de uma identidade coletiva engajada, contribuindo para compreender o esporte como um espaço de luta por inclusão e justiça social. ...
Abstract
This paper aims to understand how non-formal education processes take place in the organized fan group Força Feminina Colorada (FFC), considering the narratives of the participants and the observation of their practices, with a focus on gender issues in the context of soccer. As exploratory research, carried out using qualitative methods such as semi-structured interviews, field observation exercises, the development of field diaries and observations and analysis of virtual interactions, the st ...
This paper aims to understand how non-formal education processes take place in the organized fan group Força Feminina Colorada (FFC), considering the narratives of the participants and the observation of their practices, with a focus on gender issues in the context of soccer. As exploratory research, carried out using qualitative methods such as semi-structured interviews, field observation exercises, the development of field diaries and observations and analysis of virtual interactions, the study highlights the group's role as a space of resistance and contestation to notions of hegemonic masculinity in the sporting arena. By promoting debates, tribunes, campaigns and social actions, the FFC supporters' group seeks to combat sexism and increase female participation in soccer. These non-formal educational practices foster critical awareness and the construction of an engaged collective identity, helping to understand sport as a space for fighting for inclusion and social justice. ...
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. Curso de Ciências Sociais: Licenciatura.
Coleções
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TCC Ciências Sociais (784)
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