As mulheres na e da Educação Popular no Brasil

Abstract

Esteestudo investiga as contribuições das mulheres na Educação Popular, destacando suas práticas e teorias em contextos brasileiros. Objetiva-se reconhecer e valorizar o papel das mulheres, muitas vezes invisibilizado em pesquisas e publicações relacionadas àEducação Popular. A metodologia inclui uma revisão sistemática da literatura, análise qualitativa de conteúdo e mapeamento de pesquisadoras e militantes. Os resultados mostram que as mulheres introduzem novas epistemologias feministas, promovem a conscientização de direitos e fortalecem redes de apoio, enfrentando a invisibilidade e o patriarcado nas práticas educativas. Conclui-se que suas ações são fundamentais para uma Educação Popular emancipatória e a construção de pedagogias críticas, almejando uma sociedade livre de opressões.

Thisstudy investigates the contributions of women in Popular Education, highlighting their practices and theories in Brazilian contexts. It aims to recognize and value the role of women, often made invisible in research and publications related to Popular Education. The methodology includes a systematic literature review, qualitative content analysis, and mapping of researchers and activists. The results show that women introduce new feminist epistemologies, promote rights awareness, and strengthen support networks, confronting invisibility and patriarchy in educational practices. It was concludedthat their actions are fundamental to emancipatory Popular Education and the construction of critical pedagogies, aiming for a society free from oppression.