Crise da democracia, justiça social e o novo plano nacional de educação : diálogos com Nancy Fraser

Abstract

O trabalho tem como quadro histórico a crise estrutural do capitalismo no espaço-mundo e suas repercussões no Brasil, principalmente, a partir da crise democrática iniciada em 2013 e radicalizada, em 2018, com a eleição de Jair Bolsonaro à Presidência da República. O ensaio tem o objetivo de evidenciar limites e possibilidades em relação ao fortalecimento da democracia no país desde o campo das políticas educacionais, e num futuro próximo. Para tanto, partimos de uma aproximação entre os construtos de Nancy Fraser sobre justiça social e o conteúdo da Carta de Natal, produto coletivo da Plenária Final da II Conferência Nacional Popular de Educação de 2022. Desde uma abordagem metodológica qualitativa, recorremos à revisão bibliográfica e à análise documental. As análises realizadas apontam que o conceito de justiça social nos termos fraserianos encontra materialidade no conjunto do documento, o qual articula as dimensões redistributiva, de reconhecimento e de representação, apresentando-se como importante pressuposto para embasar o novo Plano Nacional de Educação em uma perspectiva democrática e emancipadora; porém,dada à correlação de forças presente, já desde o contexto de transição política, é necessário reconhecer os desafios postos para a efetivação dos avanços propostos.

The work has as its historical framework the structural crisis of capitalism in the world-space and its repercussions in Brazil, mainly from the democratic crisis that began in 2013 and radicalized in 2018, with the election of Jair Bolsonaro to the Presidency of the Republic. The essay aims to highlight limits and possibilities regarding the strengthening of democracy in the country from the field of educational policies, and in the near future. To do so, we start from an approximation between Nancy Fraser's constructs on social justice and the content of the Natal Letter, a collective product of the Final Plenary of the 2022 II National Popular Conference on Education. to document analysis. The analyzes carried out point out that the concept of social justice in the phrases' terms finds materiality in the document as a whole, which articulates the redistributive, recognition and representation dimensions, presenting itself as an important assumption to base the new National Education Plan in a perspective democratic and emancipatory; however, given the current correlation of forces, already from the context of political transition, it is necessary to recognize the challenges posed for the effectiveness of the proposed advances.

El trabajo tiene como marco histórico la crisis estructural del capitalismo en el mundo-espacio y sus repercusiones en Brasil, principalmente a partir de la crisis democrática iniciada en 2013 y radicalizada en 2018, con la elección de Jair Bolsonaro a la Presidencia de la República. El ensayo pretende señalar límites y posibilidades en cuanto al fortalecimiento de la democracia en el país desde el campo de las políticas educativas, y en el futuro cercano. Para ello, partimos de una aproximación entre los constructos de Nancy Fraser sobre la justicia social y el contenido de la Carta Natal, producto colectivo de la Plenaria Final de la II Conferencia Nacional Popular sobre Educación 2022. para documentar el análisis. Los análisis realizados apuntan que el concepto de justicia social en los términos de las frases encuentra materialidad en el documento en su conjunto, que articula las dimensiones redistributiva, de reconocimiento y de representación, presentándose como un supuesto importante para fundamentar el nuevo Plan Nacional de Educación en una perspectiva democrática y emancipatoria; sin embargo, dada la correlación de fuerzas actual, ya desde el contexto de transición política, es necesario reconocer los desafíos que se plantean para la efectividad de los avances propuestos.