O modelo dos quatro espaços para bibliotecas públicas : um estudo de caso da Xarxa de Biblioteques Municipals da província de Barcelona, Espanha

Abstract

Este estudo tem por enfoque o modelo dos quatro espaços para bibliotecas públicas (formulado por Henrik Jochumsen, Casper Hvenegaard Rasmussen e Dorte Skot-Hansen) e sua adoção pela Xarxa de Biblioteques Municipals (XBM) da Província de Barcelona, Espanha. O objetivo geral do estudo é analisar como os recursos, serviços e projetos desenvolvidos pela XBM refletem as concepções do modelo dos quatro espaços. De modo a alcançar tal objetivo, o estudo apresenta os seguintes objetivos específicos: a) identificar os recursos, serviços e projetos desenvolvidos pela XBM e suas respectivas características; b) examinar a relação dos recursos, serviços e projetos desenvolvidos pela XBM com os quatro espaços do modelo; c) verificar qual, entre os quatro espaços do modelo, é o mais efetivado por meio dos recursos, serviços e projetos desenvolvidos pela XBM; e d) verificar quais os elementos dos quatro espaços do modelo que se destacam por meio dos recursos, serviços e projetos desenvolvidos pela XBM. O estudo apresenta considerações concernentes à sociedade contemporânea e às possibilidades das bibliotecas públicas em face a esse contexto. Em diálogo com tais considerações, discorre acerca das concepções e propostas do modelo dos quatro espaços, com atenção especial a cada um deles (que podem ser compreendidos mais como dimensões do que propriamente espaços em sentido físico), quais sejam: Inspiração, Aprendizagem, Encontro e Performativo. A pesquisa consiste em um estudo de caso da XBM, tendo natureza básica, abordagem qualitativa e caráter exploratório. É realizada uma pesquisa documental a partir dos websites vinculados à XBM para identificação de seus recursos, serviços e projetos e respectivas características. É feita a análise de conteúdo de 61 itens e a categorização de cada um deles em conformidade aos quatro espaços (dimensões) do modelo. Conforme resultados obtidos no estudo demonstram, o espaço (dimensão) que está sendo mais efetivado pela XBM é a Aprendizagem (presente em 31 itens). De modo geral, os recursos, serviços e projetos desenvolvidos pela XBM refletem as concepções do modelo dos quatro espaços por meio de suas abordagens, metodologias e dinâmicas e/ou das temáticas enfocadas, sendo alguns itens mais complexos e estruturados em comparação a outros, mais simples. Conforme analisado, os itens apresentam uma diversidade expressiva e possuem maior ênfase nas concepções de cada espaço (dimensão) de forma isolada, embora os itens que refletem intersecções entre diferentes espaços também tenham uma representatividade considerável (cerca de 1/3 do conjunto analisado).

This study focuses on the four-space model for public libraries (formulated by Henrik Jochumsen, Casper Hvenegaard Rasmussen and Dorte Skot-Hansen) and its adoption by the Xarxa de Biblioteques Municipals (XBM) of the Province of Barcelona, Spain. The overall objective of the study is to analyze how the resources, services and projects developed by XBM reflect the conceptions of the four-space model. In order to achieve this objective, the study presents the following specific objectives: a) to identify the resources, services and projects developed by XBM and their respective characteristics; b) to examine the relationship of the resources, services and projects developed by XBM with the four spaces of the model; c) to verify which, among the four spaces of the model, is most effectively represented through the resources, services and projects developed by XBM; and d) to verify which elements of the four spaces of the model stand out through the resources, services and projects developed by XBM. The study presents considerations concerning contemporary society and the possibilities of public libraries in this context. In dialogue with these considerations, the study discusses the conceptions and proposals of the four-space model, with special attention to each of them (which can be understood more as dimensions than as spaces in the physical sense), namely: Inspiration, Learning, Meeting and Performative. The research consists of a case study of XBM, with a basic nature, qualitative approach and exploratory character. A documentary research is carried out from the websites linked to the XBM to identify its resources, services and projects and their respective characteristics. The content analysis of 61 items is carried out and the categorization of each of them in accordance with the four spaces (dimensions) of the model. As the results obtained in the study show, the space (dimension) that is most effectively represented by XBM is the Learning (present in 31 items). In general, the resources, services and projects developed by XBM reflect the concepts of the four-space model through their approaches, methodologies and dynamics and/or the themes focused on, with some items being more complex and structured compared to others, which are simpler. As analyzed, the items present a significant diversity and have a greater emphasis on the conceptions of each space (dimension) in isolation, although the items that reflect intersections between different spaces also have a considerable representation (about 1/3 of the analyzed set).