A educação em J.-J. Rousseau : o corpo como condição indispensável

Abstract

Este trabalho investiga o papel do corpo na pedagogia natural de Jean Jacques Rousseau, com base na análise da obra Emílio, ou da Educação. Parte se da hipótese de que o corpo é uma condição indispensável para o projeto rousseauniano de Educação e, nesse sentido, base da racionalidade e cidadania. A metodologia adotada é uma combinação de análise conceitual e interpretativa, por meio de leitura textual e contextual da obra de Rousseau, e apoio em bibliografia secundária especializada. O trabalho estrutura se em seis capítulos, abordando desde o corpo como objeto das ciências modernas até sua centralidade na formação do cidadão. Os resultados indicam que Rousseau não apenas reconhece o corpo como parte contingente da educação, mas como elemento necessário e constitutivo da formação humana, atuando como base da razão, cidadania, moral e liberdade. Conclui se que a pedagogia natural proposta por Rousseau exige um cuidado e uma atenção especial ao corpo e seus ritmos ao longo do desenvolvimento humano.