Aprender jogando : criação e experimentação de jogos no campo das artes visuais

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), intitulado "Aprender Jogando: Criação e experimentação de jogos no campo das Artes Visuais", investiga a intersecção entre arte, educação e jogo, a partir da prática do professor como criador. O objetivo central é analisar o potencial do jogo como objeto de aprendizagem, um dispositivo que estimula a invenção e a experiência estética, transformando o espaço de ensino e o museu em territórios de invenção. A metodologia adotada é de natureza empírica qualitativa (SILVEIRA e CÓRDOVA, 2009), baseada na investigação-criação e no relato de experiência. O trabalho se fundamenta em autores como Huizinga, Vygotsky, Caillois, La Carretta, Fortuna, Fernández, Dias e Hofstaetter. Os resultados dessa pesquisa são a materialização e discussão do processo de criação de um jogo de tabuleiro, intitulado MADÊ: Museu de Arte Deslocada e do Projeto Educativo LUDO: RESIDÊNCIA ARTÍSTICA, que resultou na materialidade de um jogo físico.