Mãe, mamãe, manhê : um estudo sobre as pedagogias do riso com mulheres-mães em situação de pobreza

Abstract

A pesquisa teve como principal objetivo investigar as pedagogias do riso com mulheres-mães em situação de pobreza, refletindo como o riso opera em seus cotidianos, bem como as suas potencialidades. Problematizou-se o sistema normativo acerca da maternidade, as pobrezas maternas que atravessam e oprimem mulheres-mães, bem como os impactos que a situação de pobreza pode gerar. Buscou-se, também, analisar como o riso afeta a percepção de si, podendo ser um elemento de transformação pessoal e social ou um mecanismo de mais exclusão. O trabalho de campo ocorreu junto a quatro grupos de mulheres-mães da cidade de Porto Alegre, aqui denominados como Pimenta, Tinta, Casa e Flor. O espetáculo de palhaçaria realizado pela autora, Riso de Mãe é Coisa Séria, apresentado para os grupos focais, o qual tem como temática principal as maternidades, foi o fio condutor do trabalho de campo. O registro sensível do processo se deu por meio de um diário, bem como por intermédio de fotografias e vídeos, os quais compuseram um dossiê de análise para reflexão e para a escrita da tese. Contou-se com a contribuição de narrativas de diversas mulheres-mães que cruzaram o caminho da pesquisa para enriquecer as análises. A fundamentação teórica do trabalho buscou diálogo com os Estudos da Performance, teorias do riso, estudos sobre a pobreza e os Estudos Feministas. A pesquisa evidenciou, então, o modo como a interseção entre maternidade e pobreza opera sobre as mulheres, não apenas reforçando dinâmicas de controle e sobrecarga, mas também agindo profundamente em seu emocional, embrutecendo afetos. Por intermédio das pedagogias do riso, ficou explicitado o atravessamento do sistema normativo e opressor na realidade materna. O riso se apresentou, por conseguinte, como caminho de questionamento e reflexão neste estudo. Ao operar como ferramenta de resiliência, autoconhecimento e subversão das relações de poder, o riso e suas pedagogias possibilitaram abrir espaços para a criação de narrativas mais fortalecedoras para mulheres-mães

This research aimed to investigate the pedagogies of laughter among mothers experiencing poverty, examining its role in their daily lives and potential as a transformative force. The study challenges normative constructs around motherhood and the multiple dimensions of maternal poverty that traverse and oppress mothers and the impacts it can have on them. It also investigates how laughter shapes self-perception, assessing whether it serves as a catalyst for personal and social transformation or inadvertently works as a mechanism to reinforce exclusion. Fieldwork was conducted with four groups of mothers in Porto Alegre, named Pimenta (Pepper), Tinta (Paint), Casa (House), and Flor (Flower). At the heart of the study was the author's clowning performance, Riso de Mãe é Coisa Séria ("Mother's Laughter is a Serious Thing"), a show centered on motherhood and presented to each group, which acted as a guiding thread for the fieldwork. This process was documented with care in a diary, supplemented by photographs and videos, all of which formed an analysis dossier for reflection and authoring the thesis. Narratives from various mothers included during the research indeed enrich the analysis. The theoretical foundation of the work draws from Performance Studies, theories of laughter, poverty studies, and Feminist Studies. The study thus highlights how the intersection of motherhood and poverty profoundly affects women, reinforcing control dynamics and emotional strain, often brutalizing their affections. Through the lens of the pedagogies of laughter, the study sheds light on the intersection of oppressive with normative structures into maternal life. In this context, laughter emerged as a means for questioning and reflection, operating as a tool for resilience, promoting self-awareness, and challenging power structures. The pedagogies of laughter thereby enabled the creation of more empowering narratives for mothers.