Na sala de aula : um exercício de cooperação! : estudo de caso sobre a prática de estágio

Abstract

O presente trabalho parte da experiência de estágio da graduação, na qual o conceito de cooperação salientou-se como ferramenta essencial no processo de ensino- aprendizagem. A dinâmica do trabalho consistiu na formação de grupos de estudo e produção do conhecimento, da qual se desenvolveu uma arquitetura pedagógica, o blog da turma, onde o trabalho tornava-se concreto aos olhos dos alunos e da comunidade escolar. Além disso, nesse processo, procurou-se estimular e aprimorar algumas potencialidades e habilidades de cada educando. A metodologia e a avaliação do processo relacionaram-se diretamente com a noção de cooperação, pois durante o processo os alunos avaliavam a si mesmos e aos outros, utilizando como ferramenta o painel avaliativo. No sentido de problematizar o conceito de cooperação, busco inspiração em autores como Paulo Freire e Freinet, que abordam a questão como algo fundamental para o desenvolvimento humano e para a produção do conhecimento. Mesmo citando estes autores em partes específicas do texto, o objetivo principal é relatar uma experiência que possa contribuir com o trabalho de professores e alunos cujas atividades se relacionam com essa mesma realidade.