Um olhar psicopedagógico sobre a creche

Abstract

Este trabalho tem por objetivo analisar práticas pedagógicas observadas em três creches da região metropolitana de Porto Alegre, entre 2007 e 2011, durante a realização de estágios acadêmicos do curso de Pedagogia, caracterizando este estudo como pesquisa-participante. Os instrumentos de pesquisa que possibilitaram a geração dos dados foram: diários de classe, fotos, projetos políticos pedagógicos das instituições e situações ocorridas durante tais práticas. Busco através deste trabalho abordar quais as possíveis conseqüências das ações pedagógicas observadas no desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos de zero a três anos sob olhar da Psicopedagogia. Das diversas áreas que colaboram com os estudos Psicopedagógicos utilizo-me da Psicologia do Desenvolvimento, Psicanálise e Pedagogia como subsídios teóricos. A emergência deste tema justifica-se pela proliferação de creches na região metropolitana sem condições físicas e/ou profissionais de ofertar um serviço adequado e qualificado para a faixa etária de zero a três anos de idade, bem como uma falta de fiscalização efetiva em tais instituições. A partir das análises feitas, concluo que em duas das instituições ocorreram ações que inibiram o desenvolvimento das potencialidades dos alunos, enquanto que na outra as práticas planejadas e executadas focaram-se nas necessidades dos alunos, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social e psicológico dos mesmos.