Uso de questionários nos trabalhos de conclusão da licenciatura em química: uma discussão metodológica

Abstract

Este Trabalho busca discutir algumas questões metodológicas de pesquisa envolvidas nos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) da Licenciatura em Química da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O instrumento questionário é uma ferramenta comumente utilizada nas investigações destes Trabalhos. A partir dessa constatação inicial busco quais são os objetivos dos autores na utilização dos questionários como instrumentos de coleta de dados e as metodologias de pesquisa utilizadas pelos autores dos TCC. Discuto também como os autores chegam às suas conclusões sobre aprendizagem dos alunos, utilizando questionários no início e final de intervenções pedagógicas diferenciadas das tradicionais. Minha investigação constitui-se numa pesquisa qualitativa de análise documental, onde os dados foram discutidos pela Análise de Conteúdos, segundo Laurence Bardin. Foram selecionados trinta e um (31) TCC apresentados entre 2008 e 2012 na Atividade de Ensino - “Seminários de Estágio” da Licenciatura em Química. Os resultados mostram que a maioria dos autores não sustentam metodologicamente suas pesquisas e os dados obtidos através dos questionários não são produzidos e/ou analisados de forma que possam sustentar as afirmações dos autores.