Limites e afetividade na opinião de pais e professores

Abstract

As leituras sobre limites e afetividade nos levaram a realizar uma pesquisa focalizando o que os pais e os professores pensam sobre educar com limites e afetividade e qual seriam os papéis da família e da escola neste processo de construção de regras com crianças na educação infantil. Para fundamentar este estudo buscamos suporte teórico no desenvolvimento moral da criança, segundo Jean Piaget; na construção de limites, conforme definida por Yves de La Taille, juntamente com o que Valéria Amorim Arantes escreve sobre a dicotomia entre afetividade e cognicibilidade. A pesquisa de campo foi realizada através da aplicação de questionários para pais e professores, na comunidade escolar de Arroio Teixeira – Capão da Canoa. Através dos dados coletados foi possível identificar as proximidades e distanciamentos destes dois segmentos em relação ao problema.