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Estudo de sujeito : uma proposta textual para o ensino médio

dc.contributor.advisorMenuzzi, Sérgio de Mourapt_BR
dc.contributor.authorSouza, Sônia dept_BR
dc.date.accessioned2015-06-09T01:59:41Zpt_BR
dc.date.issued2015pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/117588pt_BR
dc.description.abstractO presente artigo apresenta uma proposta de unidade de ensino de Língua Portuguesa para o Ensino Médio. Primeiramente, analisamos um capítulo de livro didático, que será adotado em uma escola da rede pública de Porto Alegre/RS, e constatamos que os conteúdos gramaticais tradicionais ainda são trabalhados de forma descontextualizada. A partir dessa análise, propomos uma visão diferenciada de ensino de língua por meio de atividades integradas entre texto e conteúdos gramaticais (tradicionais), procurando ainda explorar alguns de seus aspectos “funcionais” para o texto.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectGramáticapt_BR
dc.subjectLivros didaticospt_BR
dc.subjectSujeitopt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.titleEstudo de sujeito : uma proposta textual para o ensino médiopt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000967187pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Letraspt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2015pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationEspecialização em Gramática e Ensino de Língua Portuguesapt_BR


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Nome:
000967187.pdf
Tamanho:
177.0Kb
Formato:
PDF
Descrição:
Texto completo
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