Resumo
O presente trabalho pretende apresentar os elementos de uma experiência de sala de aula durante o estágio realizado para atender as exigências protocolares do curso de Pedagogia à distancia da UFRGS em 2010/2. O trabalho resultou da necessidade de entender de que maneira acontece a inclusão de um aluno negligenciado, com atrasos de aprendizagem na rotina diária da turma. Trabalhando conceitos como inclusão, exclusão, observação, registros e avaliação.
Abstract
This paper analyzes the elements of a classroom experience during the training developed to meet the protocol requirements of the Pedagogy course in the distance, UFRGS 2010 / 2. The work resulted from the need to understand how it happens to include a student neglected, with delays in learning the daily routine of the class. Working concepts such as inclusion, exclusion, observation and assessment records.
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Curso de Pedagogia: Ensino a Distância: Licenciatura.
