Gestão administrativa familiar : implicações na prática de uma escola

Abstract

Este trabalho possui o registro da experiência de uma educadora em seu estágio curricular nas séries iniciais, realizado em uma escola particular de Porto Alegre. Esta instituição, administrada por uma gestão familiar, teve interferências no trabalho desta educadora, bem como, consequentemente, em seus alunos. Logo, surgiu a questão norteadora a ser investigada: “Como uma gestão familiar pode produzir implicações na prática dos docentes de uma escola particular?”. Foi realizada uma revisão teórica de vários autores sobre: gestão, gestão familiar, prática docente e cidadania. Como instrumento da pesquisa foi utilizado um diário de campo, com registros diários da prática da gestão desta escola. Analisou-se como uma gestão pode implicar na prática dos docentes de uma escola particular, gerando muitas vezes baixa auto-estima, e por conseqüência, interferência na construção da autonomia dos alunos.