Função afim : uma proposta de trabalho com o winplot

Abstract

Este trabalho apresenta uma proposta para a disciplina de matemática aplicada em uma escola da rede pública estadual de Porto Alegre. A atividade consiste em uma sequência de questões sobre funções afim divididas em quatro encontros dos quais os alunos, nos dois últimos, irão manusear o software Winplot. O trabalho busca responder a seguinte pergunta: como os alunos esquematizam suas resoluções, ou seja, como eles fazem representações do que lhe foi dado. As atividades foram elaboradas e implementadas utilizando como guia a teoria de Raymond Duval. Para justificar o uso da tecnologia o estudo de Valente nos serve como referencial teórico. Como resultados obtermos diferentes representações realizadas sendo essas tratadas de formas distintas. Com a utilização do computador percebemos que os alunos adquiriram outra maneira de representar e modificar os registros.

This work presents a proposal to the discipline of applied mathematics in a school of public schools in Porto Alegre. The activity consists of a sequence of questions about affine functions divided into four sessions which students in the last two, will handle the Winplot software. The study seeks to answer the following question: how students depict their resolutions, ie, how they make the representations given to it. The activities were designed and implemented using as a guide the theory of Raymond Duval. To justify the use of technology to study Valente serves as the theoretical framework. As results we obtain different representations being made these treated differently. Using the computer realize that students have acquired another way to represent and modify records.