Resumo
Trata-se, neste artigo, de mostrar como podemos avaliar as marcas de subjetividade e autoria presentes em textos escolares. Para isso, apresentamos inicialmente algumas considerações a respeito do ensino de língua portuguesa, principalmente em relação à insuficiência das práticas de escrita e leitura. Na sequência, apresentam-se as noções de autoria e algumas análises de ocorrências de marcas desta em textos produzidos por alunos do ensino médio.
Abstract
It attend, in this article, to show how we can evaluate the impressions of subjectivity and authorship present in scholar texts. For this, we initialy introduce some considerations about the Portuguese language teaching, principally regarding to insufficiency of practice in writing and reading. On a sequel, it shows notions of authorship and some analysis of occurrences impressions from this in texts produced by high school students.
Instituição
Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Instituto de Letras. Curso de Especialização em Gramática e Ensino de Língua Portuguesa.
