• Aprendizagem baseada em projetos : storytelling imersão através da HQ no ensino das máquinas simples 

  Nunes, Cilon Everaldo da Costa (2023) [Dissertation]

  As metodologias no ensino de ciências têm passado por uma transformação paradigmática. Observa-se com frequência na fala dos alunos durante os primeiros dias de aula, que suas experiências com a ciência não foram boas e ...
• As barragens de rejeitos no Brasil : uma proposta de ensino de hidrostática significativa crítica 

  Silva, Tiago Antônio Gomes da (2022) [Dissertation]

  A proposta desta dissertação refere-se ao ensino do conteúdo de Hidrostática, com contribuições do aspecto sociocientífico, que acolhe questões sociais relacionadas a conhecimentos científicos atuais: barragens de rejeitos. ...
• Aprendizagem baseada em projetos no ensino de física : uma proposta de website como recurso potencialmente significativo no estudo de acústica 

  Rizzo, Adrian Luiz (2022) [Dissertation]

  Não é incomum identificar na literatura de Ensino de Ciências duras críticas às metodologias que não estimulam o protagonismo do estudante no processo de aprendizagem. Elas normalmente são avaliadas como não efetivas frente ...
• Blog na sala de aula invertida : uma sequência didática contextualizando o movimento circular uniforme a partir de metodologias ativas 

  Leal, Izabel Cristina Pinto (2022) [Dissertation]

  O presente trabalho é o resultado da elaboração, desenvolvimento e implementação de um produto educacional, constituído em uma sequência didática, que teve por tema o Movimento Circular Uniforme - MCU. A escolha do Movimento ...
• Proposta de ferramentas para o ensino de física para alunos de inclusão com déficit cognitivo 

  Rodrigues, Giovani Ritta (2022) [Dissertation]

  A inclusão de alunos com algum tipo de necessidade especial tem figurado como um dos maiores desafios para os professores em sala de aula regular. A inclusão do estudante ainda não é efetiva na maioria das escolas tanto ...
• As radiações ionizantes e seus efeitos biológicos : dialogando sobre riscos e benefícios na aula de Física 

  Oliveira, Paulo Renato Carollo de (2021) [Dissertation]

  O presente trabalho parte de uma reflexão sobre a noção de educação dialogada e de autonomia apresentadas por Freire para propor uma sequência didática apoiada sobre quatro eixos didáticos: abordagem histórica, abordagem ...
• O RPG como uma abordagem investigativa para o ensino de física moderna e contemporânea ao longo do Ensino Médio 

  Buffon, Fábio (2021) [Dissertation]

  A sociedade mudou e as conexões tecnológicas revolucionaram o modo de vida das pessoas. A pós-modernidade é uma realidade e os jovens estudantes, nativos digitais, estão expostos a um universo de informações que chegam a ...
• Osciloscópio Bargraph para o ensino de Física : circuitos de corrente alternada 

  Lenhart, Adriano Valdemar (2021) [Dissertation]

  Neste trabalho foi desenvolvido um produto educacional associado a uma ferramenta denominada Osciloscópio Bargraph para o Ensino de Física voltada ao ensino de circuitos elétricos com corrente alternada (CA), tão presentes ...
• Contextualização no ensino de Ciências/Física : energia x reciclagem do papel e suas relações com a termodinâmica 

  Pires, Carla Daiane Martins Ferreira (2021) [Dissertation]

  Nossa proposta é a fuga de uma educação bancária, descontextualizada, distante do estudante, tendo como consequência uma aula longe de ser interessante, de ter algum desenvolvimento cognitivo para esses estudantes. Pensamos ...
• O ensino de óptica geométrica para futuras(os) professoras(es) do curso normal por meio de metodologias ativas de ensino - aprendizagem 

  Lazzarotto, Juliana (2020) [Dissertation]

  O produto educacional dessa dissertação consiste em uma sequência de ensino e aprendizagem voltada ao ensino de óptica geométrica para turmas do Ensino Médio. A aplicação desse produto ocorreu no interior da Serra Gaúcha, ...

View more